许多父母都希望他们的孩子聪明才智出众。通常情况下，家长会在孩子出生后报名早教班、培训班等来提高孩子的综合素质。本故事中的女性却提前在怀孕期间开始孩子的教育，她的决定在孩子出生后得到了验证。

主人公琳琳是一名小学音乐老师，怀孕后仍然坚持工作。虽然她的丈夫担心工作环境对胎儿有害，建议她请长假，但琳琳拒绝了这个建议，坚持上班。在怀孕17周时，琳琳第一次感受到胎儿的胎动，她的母爱被激发，她开始在肚子里播放音乐，特别是她喜欢的《卡农钢琴曲》。

琳琳注意到宝宝对音乐的积极反应。如果宝宝在肚子里不活跃，她播放音乐后宝宝开始踢动。相反，如果宝宝兴奋不安，音乐也能让他平静下来。琳琳坚信胎儿能理解音乐，因此她经常播放不同类型的音乐，希望培养宝宝的音乐细胞。这种胎教的效果在宝宝出生后显现。

宝宝出生后，他的肠绞痛常常导致哭闹不止。在这些时刻，琳琳会播放《卡农钢琴曲》，宝宝会在悠扬的音乐声中渐渐平静下来。这一发现让琳琳的丈夫也相信胎教的有效性。随宝宝的成长，他表现出对音乐的特殊兴趣。在一岁时，琳琳为宝宝买了一架钢琴，开始教他弹奏。令人吃惊的是，这名一岁的孩子很快学会了弹奏多首简单的曲子。

随时间的推移，宝宝展示出出奇制胜的音乐天赋，他能够在听到音乐后模仿弹奏，且越来越熟练。亲戚朋友听说宝宝的音乐才能后都前来看他的表演，大家都惊叹于他的天赋，有人甚至称他为神童。

这个故事传达了一种信息，即胎教可能对胎儿的发展产生积极的影响。琳琳的胎教和后期的培养使她的孩子展现出音乐方面的非凡天赋。这也提醒了我们，早期的教育和父母的关爱可以对孩子的未来产生重大影响。