当前所在位置: 匠子生活 > 学前教育 > 正文

圆明园是什么时候被烧的

2020-11-12 16:52:43 匠子生活

圆明园是清朝时被烧的。圆明园坐落在北京西郊海淀区,与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙48年(1709年),由圆明园、长春园、绮春园三园组成。清朝康熙帝把该园赐给四子胤禛(后来的雍正帝),并赐名圆明园。经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝150多年的经营,集中了大批物力,役使了无数能工巧匠,倾注了千百万劳动人民的血汗,把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。

圆明园始建于1707年(康熙四十六年),最初是康熙帝给皇四子胤禛的赐园,康熙为之题匾“圆眀园”,“圆眀”为雍正法号。1722年雍正即位以后,拓展原赐园,并在园南增建了正大光明殿和勤政殿以及内阁、六部、军机处诸多值房,欲以夏季在此“避喧听政”。乾隆帝在位期间除对圆明园进行局部增建、改建之外,还在紧东邻新建了长春园,在东南邻并入了万春园。[4]圆明园的格局基本形成。嘉庆朝,主要对绮春园(万春园)进行修缮和拓建,使之成为主要园居场所之一。道光帝时,国事日衰,财力不足,但宁撤万寿、香山、玉泉“三山”的陈设,罢热河避暑与木兰狩猎,仍不放弃圆明三园的改建和装饰。1860年10月6日英法联军洗劫圆明园,抢掠文物,焚烧,同治帝时欲修复,后因财政困难,被迫停止,改建其他建筑。八国联军之后,又遭到匪盗的打击,终变成一片废墟。

咸丰十年(1860年)英法联军攻占北京后,占据圆明园。中国守军寡不敌众,圆明园总管大臣文丰福投海自尽,住在园内的常嫔受惊身亡。英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下,下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园,纵火焚烧圆明园,大火三日不灭,圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟,安佑宫中,近300名太监、宫女、工匠葬身火海。使这座世界名园化为一片废墟。

阅读全文
相关推荐

游东山记全文翻译

游东山记全文翻译
《游东山记》全文翻译是:洪武二十八年,我旅居武昌。武昌有位蒋隐溪先生,祖上也是我们庐陵人,已经八十多岁,爱读道家书。儿子立恭会写诗。父子二人都是气度旷达的人,平日深居简出,隐藏自己的志向和才气,不随便与人来往,只和我情投意合。

豚与彘的区别

豚与彘的区别
豚指的是小猪,彘指的是大猪。猪又称“犭屯(tún)”,在古时猪也称豚 ,又称彘、豨,别称刚鬣。本指小猪,亦作猪解。经常用来代表财富和生育,代表女性。古代方言中“彘”和“豨(xī)”也是指猪,《方言》说:“(猪)关东西或谓之彘”,“南楚谓之豨”。

流年笑掷,未来可期 不负芳华的意思

流年笑掷,未来可期 不负芳华的意思
意思是:用包容的信,积极付出,面对生活,未来的日子指的被期待。不负芳华指的是不要辜负这美好的时光。生活向前看,辛苦于磨砺,都将成为深刻的体会和印记,苦心励志,未来可期。

5岁宝宝必须学会什么生活技能

5岁宝宝必须学会什么生活技能
五岁宝宝必须要学会的生活技能很多。首先是孩子要学会用筷子吃东西,刚开始的时候孩子吃饭都是用勺子,但是到了五岁的时候就应该学习使用筷子了。

孩子的坏习惯怎么改善

孩子的坏习惯怎么改善
孩子在成长过程中总会出现这样那样的坏习惯,对于这些坏习惯家长要有及时纠正,避免孩子长期下去,孩子造成不良的影响,有些坏习惯真的是非常不好的,比如孩子喜欢咬指甲,指甲现在咬的都凹到里面去,也有的孩子总是喜欢挖鼻孔,这些都是非常不好的行为。

如何让孩子爱上学习

如何让孩子爱上学习
好奇心是很多孩子学习兴趣的来源,他们渴望通过探索去了解到自己不熟悉的东西,这些是孩子的天性,也要为孩子创造一些比较愉悦的学习环境,在愉悦的环境中,还是可以更加的爱上学习,养成主动学习以及探索知识的兴趣和习惯。

孩子成绩不好 家长如何处理的方法

孩子成绩不好 家长如何处理的方法
孩子上学以后成绩是家长最操心的问题。明明自己家的孩子不笨,但是考试成绩确实不理想。面对这样的情况,家长不能对孩子总是一味的责怪。也不要说孩子怎么总是这么笨,成绩这么差。这样会让孩子产生心理阴影,甚至会自己给自己贴上标签,觉得自己就是一个笨孩子,不管怎么学都学不好。

多肉盆栽怎么画

多肉盆栽怎么画
步骤:首先我们画出花盆,然后我们来画里面的小盆栽;最后我们来给它上色,这样一盆可爱的多肉盆栽就画好了。

怎么教孩子懂礼貌

怎么教孩子懂礼貌
让孩子懂礼貌家长必须要以身作则。正确的做法是从耐心倾听孩子的要求开始,也许耐心的等待孩子表达他的想法是一件很不容易的事情,但是花时间等待可以俯下身看着孩子的双眼,让他知道你愿意听他说话,这对于教会孩子认真听你说话是最好的办法。

秋的声音在每一片叶子里是因为什么

秋的声音在每一片叶子里是因为什么
因为秋天到了,每一片叶子都开始凋零,每一朵小花都开始凋谢,因为秋天到了,收获的季节来了,人们都要开始收获农作物了。《听听,秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文,作者是毕国瑛 。这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
友情链接