“非升即走”制度作为一种高校人事管理制度，需要在保障教师权益和职业发展的基础上进行规范和完善。通过完善教师聘用制度、合理设计评价标准和考核周期、健全配套保障体系和退出流转机制等措施，可以实现“非升即走”制度的合法化、规范化运行，为高校的可持续发展提供有力的人才保障。

“非升即走”作为高校的人事管理制度，从某种程度上说，它确实能够寻找到一批才华横溢的人才，提升学术水平。但是当这种制度被过分强调和滥用时，它就会引发一系列问题的连锁反应。它不仅会对教师们的个体差异和学术发展的多样性视而不见，更回无视教师们合法权益和职业发展的需求。

教师的职业发展可不是一蹴而就的事情，它是个又长又复杂的过程，不能简单地用是否升职副教授来衡量一个人。教师们可不是一个模子刻出来的，他们有着各式各样的学术背景、研究方向和发展路径。有些教师可能在科研方面大放异彩，但在教学或者社会服务方面也能独树一帜。所以光凭升职这一个维度来评价教师，简直就是太片面了，应该打造一个更加全面、科学的评价体系。

高校应该通过健全内部的控制机制和外部的监督机制来规范人事自主权的行使。不能单方面、强制性地规定教师的聘任年限、考核标准和聘约义务。应该完善各种合理的程序，比如民主协商、参与治理、提出异议、解释理由等等，以保障教师们的择业自由和职业安全，这可是他们的合法权益啊。高校必须建立起科学合理、清晰透明且相对稳定的评价标准体系，将评聘机制由锦标赛转向达标赛。还要整合各种考核形式，减少频率，建立起合理的考核评价周期。